Anak anda kesulitan dalam mengikuti pelajaran matematika? Saat ini Education Endowment Foundation (EEF), Oxford University dan The National Centre for Excellence in the Teaching of Mathematics (NCETM), telah menemukan program "Mathematical Reasoning" yang berfokus pada prinsip-prinsip dasar matematika. Pada awalnya EEF telah mendanai penelitian penerapan program "Mathematical Reasoning" yang berdampak positif pada capaian siswa. Setelah menerapkan Mathematical Reasoning, siswa di sejumlah sekolah besar di Inggris mengalami kemajuan setara dengan capaian siswa biasa, yang belajar selama tiga bulan. Kemudian dilakukan penelitian lanjutan, agar dapat diterapkan pada lebih banyak sekolah-sekolah di Inggris.

Mathematical Reasoning Juga Menggunakan Game Online

Program Mathematical Reasoning, pada awalnya diperkenalkan oleh Prof. Terezinha Nunes seorang Guru Besar emeritus pada Program Studi Pendidikan yang bekerja sama dengan Peter Bryant. Program ini diawali dengan pemberian pelatihan untuk para guru. Guru diberi rencana pembelajaran, bahkan hingga dibekali dengan slide powerpoint yang akan mereka gunakan untuk kelas intervensi.

Sebagaimana telah diberitakan oleh Departemen Pendidikan, Oxford University pada 4 Januari 2019 kemarin, para guru telah dilatih selama sehari, untuk dapat menyampaikan intervensi program ini kepada siswa selama 12-15 minggu. Pembelajaran Mathematical Reasoning ini, juga didukung dengan pemanfaatan game online yang dapat digunakan oleh siswa, baik itu di sekolah maupun di rumah mereka.

Cara Baru Tingkatkan Pembelajaran Matematika

Penelitian ini telah diujicobakan pada 160 Sekolah Dasar di Inggris, dengan melibatkan 7.419 siswa. Penelitian dimulai pada bulan Oktober 2015 dan berakhir pada bulan Juli 2017. Pada bulan Desember 2018 lalu, EEF kemudian mempublikasikan keberhasilannya. Menurutnya, siswa yang telah mengikuti program Mathematical Reasoning sekitar 15 minggu, telah dapat memahami prinsip-prinsip logis yang mendasari matematika. Dinyatakan, bahwa siswa dapat meningkatkan kemampuannya, sebanding dengan siswa konvensional yang mengikuti tambahan belajar selama satu bulan.

Hasil evaluasi, telah dapat menyatakan bahwa siswa yang menerima intervensi Mathematical Reasoning, rata-rata setara dengan kemajuan siswa konvensional yang belajar matematika selama satu bulan. Hasil dari penelitian ini juga menyebut bahwa program Mathematical Reasoning, telah membawa dampak positif pada penalaran saat mempelajari matematika.

Guru juga telah menyatakan pengalaman positifnya, terkait dengan pelatihan dan materi yang diterima. Program juga diakui telah memiliki fokus pembelajaran yang baik terhadap prinsip-prinsip matematika dasar. Penggunaan game online, juga telah menghasilkan variasi terhadap penerapan aspek-aspek pada Mathematical Reasoning di beberapa sekolah.

Ke depan, Oxford University menyatakan dapat melatih para guru atau sekolah yang tertarik terhadap progam Mathematical Reasoning ini. Untuk itu, Oxford University telah menyiapkan delapan pusat pelatihan di Inggris.

Sumber: education[dot]ox[dot]ac[dot]uk

Foto:education[dot]ox[dot]ac[dot]uk